為持續提升思想政治理論課教學質量，深化思政課內涵建設，切實增強思政課育人實效，近日，馬克思主義學院在銀燕教授主持下召開《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程教學研討會，圍繞第三章“堅持黨的全面領導”開展教學打磨。

賀嘉玥老師圍繞本章教學內容，詳細匯報了教學實施全過程。在課堂導入環節，她帶領學生系統梳理知識點框架，厘清章節編排邏輯，幫助學生構建起系統完整的知識體系。在知識新授環節，她精選“五年規劃制定”、“西藏日喀則地震救援展現中國速度”等鮮活熱點案例輔助教學，將抽象理論與具體實踐深度融合，既有效強化了學生的理論認知，又顯著提升了課堂教學的吸引力與感染力。

銀燕教授充分肯定了賀嘉玥老師在案例選取和教學設計方面的用心與成效，同時結合課程體系提出了精準指導意見。銀燕教授指出，課程第三章側重黨的領導地位，第十七章側重黨的建設，二者側重點存在明顯差異，教學中應合理篩選案例，避免章節內容混淆，確保教學重點突出。需準確把握“中國最大的國情是中國共產黨的領導”與我國基本國情內涵的差異，厘清二者關系。立足黨在國家大政方針制定與實施中的核心引領作用，深刻闡明中國共產黨是最高政治領導力量。清晰闡釋堅持黨對一切工作的領導并非事無巨細的包攬，以及在講解維護黨中央權威和集中統一領導時，引導學生深刻認識“兩個確立”的決定性意義。

針對課堂教學優化，銀教授提出三項具體建議：一是密切關注學生課堂狀態，靈活運用提問等多元教學方法，充分激發學生主動思考；二是引導學生研讀教材，充分發揮教材的支撐作用；三是鼓勵學生結合教學內容分享自身經歷、積極參與課堂討論，突出學生主體地位，營造生動活潑的課堂氛圍。

此次教學研討會，以研促教、以磨提質，有效推動了思政課教學內容優化與教學方法創新。馬克思主義學院將持續常態化開展課程打磨教學研討會，不斷提升教師教學能力與思政課育人質量，切實發揮思政課立德樹人主渠道作用，為培養擔當民族復興大任的時代新人提供堅實支撐。