一、學(xué)院概況

學(xué)院簡(jiǎn)介

人工智能與低空經(jīng)濟(jì)學(xué)院是國(guó)內(nèi)首批聚焦“人工智能+低空經(jīng)濟(jì)”雙輪驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新型學(xué)院，深度對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展需求。學(xué)院構(gòu)建了“智能技術(shù)為基，低空應(yīng)用為翼”的交叉學(xué)科生態(tài)體系，形成“研發(fā)—制造—應(yīng)用—服務(wù)—維修”全鏈條人才培養(yǎng)閉環(huán)。現(xiàn)開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)、融媒體技術(shù)與運(yùn)營(yíng)等專業(yè)，擁有先進(jìn)完備的低空飛行器綜合實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字孿生仿真中心等高水平實(shí)訓(xùn)設(shè)施。學(xué)院推行“崗課賽證融通、工學(xué)結(jié)合育人”模式，與華為、阿里云、科大訊飛、南方測(cè)繪、中鐵二院、曙光信息等頭部企業(yè)共建訂單班與實(shí)習(xí)基地，實(shí)施校企雙導(dǎo)師制。這里是培養(yǎng)具備家國(guó)情懷、全域視野、創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才的高地，助你在智能算法與低空藍(lán)海中定義未來。

學(xué)院理念

我們的核心理念是“讓每一位學(xué)生找到適合自己的人生發(fā)展方向”。我們堅(jiān)信教育的本質(zhì)是喚醒與賦能，學(xué)院提供多元化的成長(zhǎng)路徑和個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，尊重每一份興趣與天賦，致力于為學(xué)生搭建廣闊的成才平臺(tái)。

學(xué)院定位

學(xué)院致力于打造“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈”-西部數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)和低空經(jīng)濟(jì)行業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地。我們旨在培養(yǎng)具備家國(guó)情懷、全域視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，為國(guó)家新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展輸送更多懂創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠猩α俊?/p>

核心使命

服務(wù)國(guó)家低空經(jīng)濟(jì)與數(shù)字強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)人工智能與智慧空域緊缺的新質(zhì)生產(chǎn)力人才。

二、專業(yè)布局

學(xué)院開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)、融媒體技術(shù)與運(yùn)營(yíng)等高質(zhì)量精準(zhǔn)就業(yè)專業(yè)，組建“人工智能+數(shù)字創(chuàng)意+低空測(cè)繪”特色專業(yè)集群。共建人工智能與低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合區(qū)域頭雁企業(yè)，專業(yè)緊密對(duì)接低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈、數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)及智慧城市建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略需求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合。

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式

構(gòu)建并實(shí)施“崗課賽證融通、工學(xué)結(jié)合育人”的一體化培養(yǎng)模式，以崗位需求為邏輯起點(diǎn)，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽內(nèi)容與考證要求深度融入課程體系。動(dòng)態(tài)對(duì)接低空經(jīng)濟(jì)與人工智能領(lǐng)域緊缺崗位，定向培養(yǎng)人工智能訓(xùn)練師、無人機(jī)測(cè)繪操控員、AI應(yīng)用開發(fā)工程師、全媒體運(yùn)營(yíng)師、無人機(jī)駕駛員、無人機(jī)裝調(diào)檢修工等市場(chǎng)急需人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位任務(wù)無縫銜接。

（二）核心教學(xué)特色

培養(yǎng)過程貫穿“雙軌并進(jìn)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”特色體系：

1.雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：由企業(yè)一線工程師與校內(nèi)“雙師型”教師共同指導(dǎo)，理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并行推進(jìn)；

2.真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：依托低空飛行器綜合實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字孿生仿真中心及企業(yè)訂單班，讓學(xué)生在真項(xiàng)目、真崗位、真角色、真場(chǎng)景中沉浸式學(xué)習(xí)，做到“入學(xué)即入行、實(shí)習(xí)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”。