零距離家校對話 | 校領(lǐng)導(dǎo)把“錄取通知書”和“傾聽”一起送到新生家

5月中旬,德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院2026年單招錄取通知書全部寄出,陸續(xù)抵達(dá)單招錄取新生手中。
有幾封通知書,走了一條不一樣的路——由校領(lǐng)導(dǎo)親自送達(dá),當(dāng)面交到學(xué)生和家長手上。
不是因?yàn)樗惺裁刺貏e,而是因?yàn)槲覀兿肼犚宦爩W(xué)生和家人最真實(shí)的心里話。
不是“篩選”,是“相遇”
有人問:這次被選中由校領(lǐng)導(dǎo)親自送錄取通知書的學(xué)生有什么共同特點(diǎn)?
沒有。沒有分?jǐn)?shù)劃線,沒有地域限定,也沒有特殊的榮譽(yù)標(biāo)簽。
但恰恰是這種“普通”,讓我們覺得應(yīng)該去。
因?yàn)槊恳环葸x擇都值得被回應(yīng),每一個家庭對大學(xué)的期待都值得被認(rèn)真傾聽。

△校長王順洪與學(xué)子、家長合影
于是,校領(lǐng)導(dǎo)與老師們走進(jìn)部分新生家中,敲開門,遞上通知書、一束鮮花、一個文創(chuàng)手提包,以及一句——
“恭喜你成為準(zhǔn)德陽交院人。”

△學(xué)子紅著眼眶反復(fù)看錄取通知書
家長的話:那些寄不出去的叮囑
面對突然到訪的校領(lǐng)導(dǎo),家長們的反應(yīng)出奇一致:先是一愣,然后笑了。
“雖然提前接到了電話,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的來了還是很驚訝。”
當(dāng)被問起對孩子有什么期待時,沒有華麗的詞藻,全是實(shí)在話:
“我就希望孩子出去能把自己照顧好,飯好好吃,覺好好睡。”
“最怕他不說話,希望他在學(xué)校里學(xué)會跟人打交道。”
“希望娃娃以后以大學(xué)生身份去當(dāng)兵。”
“找個好工作,穩(wěn)定點(diǎn)吧,但主要還是看他喜歡什么。”
一位媽媽說到最后,眼眶有點(diǎn)紅:“孩子過得好,我們做家長的就高興。”

△常務(wù)副理事長袁愛林與學(xué)子合影
這些話語樸實(shí)得不像采訪,更像是家人之間的閑聊。而這些叮囑和期待,我們?nèi)繋Щ亓藢W(xué)校。
學(xué)生的話:一個詞,一個夢想
面對“用一個詞形容你現(xiàn)在的感受”這個問題,同學(xué)們給出了不同的答案——
“緊張。”
“挺意外的。”
“有點(diǎn)懵。”
但當(dāng)問起大學(xué)三年想做什么,他們的眼睛亮了起來。
“我想考一個證,以后好找工作。”
“我想學(xué)會當(dāng)眾說話,我是i人。”
“我想試試專升本,家里希望我繼續(xù)讀。”
“我想加入一個社團(tuán),認(rèn)識點(diǎn)新朋友。”
“我要參加比賽或者創(chuàng)業(yè),聽說現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策很好。”

△常務(wù)副校長秦向陽與學(xué)子的合影
沒有人說要改變世界,但每個人都在認(rèn)真規(guī)劃自己。這些微小而具體的愿望,恰恰是大學(xué)教育最該接住的東西。
校領(lǐng)導(dǎo)回應(yīng):不走過場,帶回學(xué)校
家訪不是單向的“送”,而是雙向的“聽”。

△校長助理羅文與學(xué)子合影
校領(lǐng)導(dǎo)們不僅帶去了錄取通知書,更把家長和學(xué)生的每一條建議、每一份困惑記在了心上。
有家長問:“學(xué)校位置方便嗎?孩子生活方不方便?”
有學(xué)生問:“實(shí)習(xí)是自己找還是學(xué)校安排?專升本怎么準(zhǔn)備?”
也有家長直言:“我就怕孩子學(xué)的東西以后用不上。”
面對這些問題,校領(lǐng)導(dǎo)一一耐心回應(yīng):
學(xué)校位于什邡,實(shí)訓(xùn)場、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)步行即可到達(dá),生活便利。
各專業(yè)均有實(shí)習(xí)要求,學(xué)校推薦集中實(shí)習(xí),也可自主選擇。
學(xué)校實(shí)行“1+N”教學(xué)改革,除了專業(yè)技能,還培養(yǎng)學(xué)生社交、理財(cái)、時間管理等綜合能力。
專升本有統(tǒng)招和自考兩種途徑,學(xué)校定期組織用人單位見面會,就業(yè)率連續(xù)多年高于四川省高校平均水平。
“家長和學(xué)生的每一條意見,我們都會帶回去認(rèn)真研究。”
這不是一句客套話,而是一份承諾。

△校長助理鐘曉蓉與學(xué)子合影
一次家訪后,我們想說的是……
這次家訪沒有劇本,也沒有標(biāo)準(zhǔn)問題清單。我們只做了一件事:坐下來,聽一聽。
然后我們發(fā)現(xiàn),那些錄取通知書上看不到的東西,恰恰是最重要的——
一個家庭小心翼翼托付的希望。
一個少年面對未來的期待與迷茫。
一句“我想試試”背后的勇氣。
這些東西不會被分?jǐn)?shù)丈量,也不會出現(xiàn)在任何排名里。但它們是大學(xué)教育真正的起點(diǎn)。
謝謝你們愿意把這份信任交給我們,德陽交院不會辜負(fù)。
你好,新同學(xué)。開學(xué)見。
錄取通知書已經(jīng)送到,
但屬于2026級的故事才剛剛開始。
