5月中旬，德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院2026年單招錄取通知書全部寄出，陸續(xù)抵達(dá)單招錄取新生手中。

有幾封通知書，走了一條不一樣的路——由校領(lǐng)導(dǎo)親自送達(dá)，當(dāng)面交到學(xué)生和家長手上。

不是因?yàn)樗惺裁刺貏e，而是因?yàn)槲覀兿肼犚宦爩W(xué)生和家人最真實(shí)的心里話。

不是“篩選”，是“相遇”

有人問：這次被選中由校領(lǐng)導(dǎo)親自送錄取通知書的學(xué)生有什么共同特點(diǎn)？

沒有。沒有分?jǐn)?shù)劃線，沒有地域限定，也沒有特殊的榮譽(yù)標(biāo)簽。

但恰恰是這種“普通”，讓我們覺得應(yīng)該去。

因?yàn)槊恳环葸x擇都值得被回應(yīng)，每一個家庭對大學(xué)的期待都值得被認(rèn)真傾聽。

△校長王順洪與學(xué)子、家長合影

于是，校領(lǐng)導(dǎo)與老師們走進(jìn)部分新生家中，敲開門，遞上通知書、一束鮮花、一個文創(chuàng)手提包，以及一句——

“恭喜你成為準(zhǔn)德陽交院人。”

△學(xué)子紅著眼眶反復(fù)看錄取通知書

家長的話：那些寄不出去的叮囑

面對突然到訪的校領(lǐng)導(dǎo)，家長們的反應(yīng)出奇一致：先是一愣，然后笑了。

“雖然提前接到了電話，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的來了還是很驚訝。”

當(dāng)被問起對孩子有什么期待時，沒有華麗的詞藻，全是實(shí)在話：

“我就希望孩子出去能把自己照顧好，飯好好吃，覺好好睡。”

“最怕他不說話，希望他在學(xué)校里學(xué)會跟人打交道。”

“希望娃娃以后以大學(xué)生身份去當(dāng)兵。”

“找個好工作，穩(wěn)定點(diǎn)吧，但主要還是看他喜歡什么。”

一位媽媽說到最后，眼眶有點(diǎn)紅：“孩子過得好，我們做家長的就高興。”

△常務(wù)副理事長袁愛林與學(xué)子合影

這些話語樸實(shí)得不像采訪，更像是家人之間的閑聊。而這些叮囑和期待，我們?nèi)繋Щ亓藢W(xué)校。

學(xué)生的話：一個詞，一個夢想

面對“用一個詞形容你現(xiàn)在的感受”這個問題，同學(xué)們給出了不同的答案——

“緊張。”

“挺意外的。”

“有點(diǎn)懵。”

但當(dāng)問起大學(xué)三年想做什么，他們的眼睛亮了起來。

“我想考一個證，以后好找工作。”

“我想學(xué)會當(dāng)眾說話，我是i人。”

“我想試試專升本，家里希望我繼續(xù)讀。”

“我想加入一個社團(tuán)，認(rèn)識點(diǎn)新朋友。”

“我要參加比賽或者創(chuàng)業(yè)，聽說現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策很好。”

△常務(wù)副校長秦向陽與學(xué)子的合影

沒有人說要改變世界，但每個人都在認(rèn)真規(guī)劃自己。這些微小而具體的愿望，恰恰是大學(xué)教育最該接住的東西。

校領(lǐng)導(dǎo)回應(yīng)：不走過場，帶回學(xué)校

家訪不是單向的“送”，而是雙向的“聽”。

△校長助理羅文與學(xué)子合影

校領(lǐng)導(dǎo)們不僅帶去了錄取通知書，更把家長和學(xué)生的每一條建議、每一份困惑記在了心上。

有家長問：“學(xué)校位置方便嗎？孩子生活方不方便？”

有學(xué)生問：“實(shí)習(xí)是自己找還是學(xué)校安排？專升本怎么準(zhǔn)備？”

也有家長直言：“我就怕孩子學(xué)的東西以后用不上。”

面對這些問題，校領(lǐng)導(dǎo)一一耐心回應(yīng)：

學(xué)校位于什邡，實(shí)訓(xùn)場、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)步行即可到達(dá)，生活便利。

各專業(yè)均有實(shí)習(xí)要求，學(xué)校推薦集中實(shí)習(xí)，也可自主選擇。

學(xué)校實(shí)行“1+N”教學(xué)改革，除了專業(yè)技能，還培養(yǎng)學(xué)生社交、理財(cái)、時間管理等綜合能力。

專升本有統(tǒng)招和自考兩種途徑，學(xué)校定期組織用人單位見面會，就業(yè)率連續(xù)多年高于四川省高校平均水平。

“家長和學(xué)生的每一條意見，我們都會帶回去認(rèn)真研究。”

這不是一句客套話，而是一份承諾。

△校長助理鐘曉蓉與學(xué)子合影

一次家訪后，我們想說的是……

這次家訪沒有劇本，也沒有標(biāo)準(zhǔn)問題清單。我們只做了一件事：坐下來，聽一聽。

然后我們發(fā)現(xiàn)，那些錄取通知書上看不到的東西，恰恰是最重要的——

一個家庭小心翼翼托付的希望。

一個少年面對未來的期待與迷茫。

一句“我想試試”背后的勇氣。

這些東西不會被分?jǐn)?shù)丈量，也不會出現(xiàn)在任何排名里。但它們是大學(xué)教育真正的起點(diǎn)。

謝謝你們愿意把這份信任交給我們，德陽交院不會辜負(fù)。

你好，新同學(xué)。開學(xué)見。

錄取通知書已經(jīng)送到，

但屬于2026級的故事才剛剛開始。